学校CI战略实施重要性新时代学校科学管理化的选择CI战略   “范跑跑”事件，在网上抄的沸沸扬扬，对于范美忠其人，我们不好做过多的评价，但是这件事给我的触动和启示很大，加之我们团队最近刚完成上海市商旅学校导入ＣＩＳ形象战略的案例，可以肯定的是学校导入CI战略对整个学校管理科学化有着重要作用。我们来表格来对比下，其实一个人就好比一个CI，他也有MI（理念识别）、BI（行为识别）、VI（视觉识别），范美忠是人民教师CI视觉形象的方向传播。个人（CI）：     MI：一个人的“心”：他的想法、理念精神、个人的奋斗目标、个人信仰价值观等。     BI：一个人的“手”：他的做法、基本行为、言谈举止、行为举止、与人交往或给人的影响等。     VI：一个人的“脸”：他展示给别人的外在表现，服饰、给人形象，容易识别的特征。　　一提到ＣＩ，很多人首先想到的是企业需要做ＣＩ，我国的ＣＩ概念自改革开放以来从美国、日本等发达国家引入，伴随着经济发展的进程而逐渐被认识，并引起重视，由广东太阳神集团有限公司率先导入CIS为起点，十几年来，已在国内为广大企业所接受并成为发展潮流，涌现出海尔、长虹、康佳、格力、科龙、健力宝等众多国内著名品牌。很偶然的一个机会看到一篇文章，就是香港在２００１年时候，香港政府打造新品牌，斥巨资900多万元设计香港新标志，该项设计在香港和世界各地进行ＣＩ调查，征询香港印象，经过一系列的长时间的专业调查与分析，一起策划了香港品牌的品牌识别如下：香港品牌的核心价值：文明进步、自由开放、安定平稳、机遇处处、追求卓越。香港品牌的个性：大胆创新、都会名城、积极进取、卓越领导、完善网络。香港品牌的品牌定位：亚洲国际都会香港品牌视觉标志符号：上部为 HONG KONG 的英文字体，下部为由左下向右上的黄到红的渐变色中华龙图腾纹饰符号。上下组合为一个整体的城市符号识别。