新华网湖北频道10月12日电（记者方政军）一位中学教师，曾经的心理病患者，为了解决自己的心理问题，长期坚持钻研心理学，不仅解决了问题，还因祸得福，有诸多建树。因有感于当前教育问题较多，他创办了一个专业的教育与心理辅导机构，致力于人的心灵的健康成长及人和社会的全面和谐发展，受到社会各界好评。  

    他就是湖北省英山县第一中学高级教师、康尔慧教育与心理辅导中心创办者皮斯李先生。  

    因疾病而探索 因探索而领悟 因领悟而自愈  

    "我从大学三年级开始（1981年），就受到神经症的困扰，首先表现为对失眠的担心，其后表现为对患病的焦虑，再后来表现为对注意力分散的担忧和对利器的恐惧，最后发展到对自己在公共场合下失态（如脸红等）的恐怖。十几年来，焦虑、恐怖、强迫、抑郁交织在一起，如影随形。症状较重时，心境是悲凉的，世界是灰色的；生活中没有欢乐，没有朝气，没有目标，没有意义；食不甘味，睡不安枕，恶心脑胀，心悸紧张，注意力难以集中，记忆力、思维能力下降，痛苦之至无法用语言表达。有时候可以说，活着是很勉强的，是在无可奈何之中打发着宝贵的青春时光。可想而知，这种状态严重地影响了个人的身心健康，影响了生活质量，影响了人际关系，影响了潜能的发挥。"  

    这是皮斯李先生在一篇探讨自己心理问题的文章中对自己的描述。心理病患者给外行的印象往往是：世上本无事，庸人自扰之。没有亲身经历，是无法理解其内心的痛苦的。  

    为了解决自己的心理问题，他长期坚持钻研心理学，读中科院心理研究所心理学函大和研究生班，并将所学应用到分析探讨自己的心理问题。于是，因疾病而探索，因探索而领悟，因领悟而自愈。便有了对自己问题的初步探讨心得：《一个心灵的复苏》（发表在《大众心理学》1994年第二期上）；深入的探讨心得：《我征服神经症的心路历程》（发表在《心理医生》1999年第六期上）。在此基础上，探讨心理学理论及疗法的论文《系统心理论与系统心理疗法》出炉。因为此文，应邀参加2002年全国社会心理学术年会，获优秀论文奖；应邀参加2003年中国心理卫生协会学术年会，作大会报告，受到与会专家的好评；应邀参加2004年第28届国际心理学大会，他将其译成英文，展报展出，受到美国普林斯顿大学心理学教授、2002年诺贝尔经济学奖得主Daniel Kahneman等专家的好评，并欣然合影留念。  

    学英语让他了解到所探讨问题的价值  

    皮斯李1978年上大学，当时英语从abcd学起，学了一年半就没学了，以后完全靠自学。在他看来，学好英语就如同打开了通往世界的大门。因此，将学好英语作为自己的终身志向。一开始就跟外国电台学发音，曾经三个月词汇量增加三千。2003年，在他42岁时成功改教高中英语（原教化学），一路教下来，成绩很好，得了高考优秀学科教师奖。他将学习经验传授给学生，学生感到收获很大。  


    由于懂英语，在他正在酝酿《系统心理论与系统心理疗法》的时候，通过检索英文和中文资料，他了解到，现代心理学看来理论繁荣，但各派理论"各自为理，各执一词"，对同一心理现象，作出极不相同的理论解释，心理学家们正在寻求建立统一的理论框架。关于这一点，在中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2002年学术年会上，主任委员叶浩生教授所作的开幕词《大力促进心理学的理论研究》中有很清晰的阐述（见2003年第2期《心理学探新》）。皮斯李认为，对这一背景情况的了解，催生了《系统心理论与系统心理疗法》，也让他了解到自己所探讨问题的价值。