2020年4月22日，世界地球日迎来它的50岁生日。以环境保护为主题”的“地球日”时，这一项从美国校园兴起的环保运动，20年后成为了全球性的环境保护运动，提醒人类保护地球、善待地球。在这个新冠肺炎疫情蔓延全球、超过两百万人感染的非常时期，世界地球日的到来，尤其有重要意义。

　　在爱文世界学校，环保理念始终贯穿整个K12教学过程。在爱文世界元素中，地球Earth、生命Life、人类Humans、生态系统Ecosystems这几个元素，从幼儿园至12年级循序渐进，向不同年级的学生提出不同的教学目标，引导他们从认识世界到改变世界。

　　而要达到这些教学目标，项目式学习法是尤为重要的学习体验。项目式学习挑战学生不仅仅要理解问题，还要能够在现实世界中进行灵活的运用。该学习法基于一个非常简单的理念：动手学习和有目的的学习可以让学生们学得更好。

　　学得更好，才能做得更好，亦才能更深地体会到，自己是如何与这个广袤世界紧密联系在一起。

　　十年级学生的“小小房子”，做更好的地球公民

　　爱文纽约校区六年级学生Ava和同学在项目式学习“设计绿色”主题中，完成了小组项目“过滤哈德逊河”。她和同学在调查后发现，纽约市哈德逊河的水质污染严重，已经影响到了市民的生活。他们在课堂上制作了一个过滤哈德逊河的模型，让河水变清澈。这是他们为自己所在的社区、城市所做的努力。Ava和她的同学明白到，自己的行为和设计，将会影响到许多周围的人、影响到这个世界。而且，他们还学会了如何自己完成一件事情，比如，有很多想法却不知道如何开始的时候，先从绘制图表和流程图入手把想法架构起来。

　　“小小房子运动”在美国始于1997年，是为了应对过度消费主义带来的负担。自那时起，“小小房子”已经发展成为一种流行的住宅形式，许多国际知名的设计师都运用想象力参与其设计。

　　2016年，爱文世界纽约校区一个高中部班级参与了一门综合科学课程，将诸多学科的思路相结合，以解决一项现实世界中的问题——创建一套可持续的、太阳能供电的、无需公共电网供电的电力系统，捐赠给位于纽约上州的一个森林保护区。目标是向在这片森林研究温室效应的科学家提供住房所需设施。在参与项目的十年级学生Jackson看来，他们制作这个“小小房子”的一个目标，就是减少不必要的浪费、不过度使用资源，更加环保，做更好的地球公民。

　　在这个9.3平方米，高3.7的“小小房子”里，学生们想尽一切办法，打造一个能源效率最高的小空间，它有隔热、保温的最基本需要，马桶配有生物降解系统，就连计算屋外太阳照射的角度也非常重要，因为需要用它来精准设计屋顶倾斜度，使夏天日照更少而冬天则能最大限度利用阳光。

　　保护环境、爱护地球是一个永恒的话题。它需要我们的孩子了解到，每一个个体都与这个世界息息相关，并且学习如何努力让它变得更美好。

　　学习始于解决一个问题或者满足一个需求，这个过程是学习的真谛。但在保护环境、保护地球这个层面上，始于解决问题的学习可能会显得有些晚，正如2020年这场带来巨大挑战和灾难的疫情，这个世界并没有为新型冠状病毒做好准备，我们还在学习如何与它迂回战斗。但是，我们的孩子，他们应该学习的是面对未来未知的挑战如何做好充分的准备，这也正是爱文世界学校一直在做的。