皮斯李认为，在中小学开展心理健康教育，要面向全体学生。虽然问题出在部分学生身上，但所有学生都存在发展危机。心理健康教育还应该与习惯、态度、方法、感恩、励志、做人、理想前途、思想道德、纪律法制等方面的教育结合起来，从而提高学生的思想素质，使他们对自己、他人和社会有正确的认识和良好的心态。在教育的方法上，要摒弃说教灌输的做法，通过丰富多彩的活动，提供丰富多彩的素材，启发他们自己思考，自己得出结论，并指导自己的行动。同时，要对教师开展心理健康、职业心态、教育方法等方面的培训，使教师有良好的心态，并改进教育方法，提高教育效果。还要花大力气培训家长，通过改善家庭教育来提高学生的思想素质和心理健康水平，以防患于未然。　

　　鉴于以上情况，皮斯李老师创办了康尔慧教育与心理辅导中心，决心走教育与心理辅导服务的专业化、社会化、市场化的道路，为师生、家长提供讲座、咨询服务。　

　　中心自2008年3月成立以来，应邀为老师、学生、家长和公安民警讲座50多场，为学生、家长咨询服务220多人次。有位学生心理问题严重，经皮老师辅导后问题得到解决，家长要送锦旗，被他婉言谢绝。　

　　"皮老师，您讲得太好了！我感觉我又找到了那盏灯！"这是湖北省罗田县骆驼坳中学一位教师在聆听了他的讲座后发出的肺腑之言，并写博文呼吁社会重视教师的心理健康这个被遗忘的角落。　

　　一位老师说，她曾经热爱教育，但现在厌恶教育，不愿在教室多呆一会儿，不愿跟学生多说一句话。听了皮老师的讲座后，她的感概是"听君一席话，胜读十年书。听跟没听就是不一样。"　

　　编著的《学生成功宝典》受到普遍欢迎　

　　教育不是灌输一桶水，而是点燃一把火，要点燃学生心中的生命之火。尤其是当学生进入中学后，思想教育越来越重要。然而，思想教育又不是简单地说教灌输能起作用的，而是要给学生提供丰富多彩的素材，启发学生自己思考，自己得出结论，指导自己的行动。　

　　讲座的效果是有时效性的，然而教育是一个润物细无声的过程。为了更好地帮助青少年学业进步、身心健康及社会适应能力的发展，皮斯李老师积1/4个世纪的教育经历、心得和素材，编著成《学生成功宝典》一书，已由武汉出版社正式出版。本书从人物故事、自我管理、自信心、态度、习惯、方法、感恩、励志、心理健康、理想前途、家庭教育等12个方面展开，可以帮助青少年正确地认识学习、人生、自我和社会，有利于他们提高思想认识，改变心态，从而更好地开发自身潜能，轻松应对学业和人生发展中的各种问题。　

　　该书出版后，受到普遍欢迎和好评。有的学生摘抄了其中不少有启发意义的句子、观点、诗歌等。家长和老师们反映对他们教育孩子和学生极有帮助。不少学校为每一位教师配一本，有的学校将书中的内容摘录下来张贴在教室或校园中。一位29岁的有吸毒史的年轻人看了这本书后，感到深受教益，认为本书也适合成人阅读，于是又买了9本送给亲戚朋友阅读。　

　　搭建资讯平台整合现有资源建立服务网络　

　　教育与心理辅导服务各地都有人在做，但水准参差不齐，大多在低层次重复；教育主管部门和学校重视程度不一，有的领导认为这是务虚，是可有可无的事；有的心理辅导老师感到很郁闷，看不到社会效益，没有成就感；有的学校开办了心理咨询室，但有名无实；有的学校根本没有这样的机构，学生、家长倾诉无门。　

　　如何将这项工作开展起来，发展下去？皮斯李的构想是，搭建资讯平台，整合现有资源，建立服务网络，按照现代企业制度的要求去营运，做共同的品牌，实现资源共享、产品与服务结合、传统模式与现代模式结合、远程服务与近程服务结合，以专业化的机构和市场化的运作模式来带动和提高全系统的服务水平和质量。