我的快乐之源


仲舒学堂 佟平云

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说，懂得它的人，不如爱好它的人，爱好它的人，不如以它为乐的人。
看来，“兴趣是最好的老师”，古人早就知道了。
其实，也不单是如此。
像我，对于四书五经，不敢说懂得，喜欢罢了。本来是拿来解闷的东西，在仲舒学堂做了老师后，就不得不当作一件正事来做。我以往的经验是，无论多么有兴趣的事情，一旦成了工作，不得不做之后，就很难有当初的热情了。
读经成了唯一的一个例外。
我本是个懈怠的人，好高骛远，志大才疏，一路收集梦想，却很少脚踏实地。说白了，就是“思想的巨人，行动的矮子”。所以，在仲舒学堂一年多风雨无阻的坚持之后，不免有人迷惑——我为什么做着这么傻的事情（学堂的老师都是义务的教学）却浑然不觉？我在无法解释清楚的时候，只报以莞尔一笑——子非鱼，安知鱼之乐？
我的快乐之源是什么呢？
邻居家嫁女儿，我忙碌的穿梭其间，忽然听到稚嫩的声音叫老师，回首，身后张译元深深的一躬，在众人艳羡的目光里，那一声“老师好”，似天籁之音。
更兼众目睽睽之下，熟练背诵的《论语》引来一片赞叹之声，我脸上平添几分骄色。
与朋友相约去深县看桃花，同行的有我的三个学生，张泽号，王瑞璇，乔星杰。不，是四个，还有我的学生儿子范希宇。到了深县之后，所有人都又累又饿，且干渴难耐。那天是桃花节，所有的饭店都爆满。在因陋就简的小饭店里，一瓶水递到我面前，是我的学生；第一碗饭端到我面前，是我的学生... ... 所有人的粥里都加了糖，我的最甜。
有同事婚宴，安江帆刚好在我身边，我未及举箸，盘里落了一只大虾，筷子的主人，是那个还常常需要别人照顾的小孩儿，我的学生。
也常常，在路上，一声清脆的“老师好”引得路人纷纷回眸，我知道，回眸之后看到的，一定是我学生的笑脸。
不仅如此。
去“福记”买煎饼，看到挨挨挤挤的人群，再看表，时不我待，只能摇摇头，转身准备离开。一只煎饼忽然被塞到手里，听到有人说“老师，您着急上班，先拿着吧，我们再等等。”细看，眼熟而已，并不认识，是其他班的学生家长。
在街上买豆腐，称好付钱之后，准备离开，摊主又飞快的切了大大的一块放进袋子里才递给我。听到摊主说：“我刚看出来，你是仲舒学堂的老师，你们老师都是好人，多吃点是应该的。”细看，眼熟而已，并不认识，依然是其他班的学生家长。
......
韩愈说“师者，所以传道、授业、解惑者也。”我做的，不过是为师的本分，传道而已。可我得到了一个老师能得到的一切——张译元的深深一躬，乔星杰的杯水，安江帆的大虾以及......
哪一个当老师的在享受这样的美餐之后，能不快乐呢？
　　　　　　

老师不是任何人可以当的，没有足够的耐心的人应该主动退出这个职业！为人师表的表现是可以让你随意地伤害学生的自尊心吗？伤了学生的还不够还要加上对学生家长的不尊重吗？大多数的老师都是喜欢在全班面前训斥，讽刺，挖苦所谓表现不好的学生（这是老师们必须承认的事实）。但你们可曾想过你们出气了之后会有什么后果？告诉你们！后果是：学生的心理受到极大伤害，会对老师有敌意，变得越来越叛逆。这是对家庭的重大伤害，同样也是对整个社会的极大伤害！现在说得多的是90后的如何如何颓废，依我看将来颓废的会越来越多，心理扭曲的会越来越多。这是谁的罪过？是那些不配当老师的人的罪过！或许他们也是由于被压得喘不过气才发泄的。但这不该是老师们可以这么做的理由。在当今社会谁没有压力？可怜的家长们承受了巨大的工作压力之余还要受这种老师的气！还要家长如何赞美老师？可能吗？这个社会能和谐得起来吗？唉！教育部长该醒醒了！每个人都是从小受教育长大的，只有受到和谐的教育，才能有和谐的社会。教育部该为“和谐”负起全部的责任！大家同意吗？