这个世界上，所有的人都是自私的，还有很多的人是只为自己的群体说话或做事，当他们面对与自己对立的群体时，往往将对方贬得体无完肤。那些赞同并理解现在中国披着改革和素质教育外（和谐）皮的应试教育的是一个群体，那些盲目推崇的是一个群体，那些反感、厌恶中国应试教育以及对它深恶痛绝的也是一个群体。我们可以看到当某些有关教育的事件——或改革，或是学生意外被死亡等——发生后，总有来自不同方向、不同深度、不同感情的声音。
　　　有很多人在人生路上遇到挫折的时候，总会感叹自己是应试教育下的牺牲品，从而油然而生出对它的敌意。朋友，你问下你自己：我真的是应试教育的牺牲品吗？你眼中垃圾的应试教育伤害你什么了？如果你说它扼杀了你的创造力，那你上学前没接受教育前，你的创造力怎么样？是像爱迪生一样，做着各种各样的小实验还是和世界99%以上的小孩子一个样，整天的无目的玩耍？假如现在你的创造力恢复到上幼儿园前，你又能做出什么过人的创造？朋友，别天真了，真正拥有那种天赋的人只是极少数，那极少数的人被扼杀了，跟你有什么关系？如果你说它让你过多的记忆那些洗（和谐）脑专用、精华并且垃圾的东西同时浪费了你很多时间，那么假如这几年你完全也不上学，完全不接受那令你恨到骨子里的教育，完全走你自己的路，请你想下你现在会怎样？你会说我可能会在商业上成功，可能会有李嘉诚般的成就。朋友，你又天真了，真正有商业成功潜质的人仍然是极少数，你可以不完全统计下那些受教育程度低并且有较大成就的有多大比例——1%？0.1%？况且接受完这些教育可以让你更容易达到你想要的成功，不是吗？能够有权利批判应试教育的是那些极少被它扼杀的天才，朋友，你是吗？

　　　一个人活着最重要的主题之一是感恩和宽恕。如果一个人对一件事或物仍然抱着主观的感情，不能做到感恩、宽恕，那么他的判断和评价是毫无分量的。你眼中那所谓的应试教育改变了多少人的命运，你知道吗？一个国家很重要的一个主题是发展，如果不用这种教育方式，整个国家实力会有现在的水平吗？请不要再谈那些贪（和谐）污腐（和谐）败、人情冷漠之类的现象，什么样的教育会铸就一个什么样的国度，这是在国家整体健康发展的前提下当前教育对人性自私引导的必然！如果你说由于你所受的应试教育，你的过分投入让你的性格发生了改变，甚至人不人，鬼不鬼，那么我要说：朋友，你应该知道人的本性是在3岁前决定的，以后即使

改变也是对外表现方式的改变，你完全可以采取心理学和脑精神学方法改变过来。事实上，对于某些人，中国的教育没有改变他，反而让他恢复自己掩饰的本性。在应试教育下，有些人——可能这个比例是千分之一，也可能是万分之一，虽然不是很大，但一定存在——有心理问题，甚至自杀了、疯了、变态了。这些人是不幸的，朋友你要知道适者生存，在任何一种教育下，都会有些这类人，都会有一些不适应所生国度的个体。起码现在世界上没有绝对完美的教育，不能适应那种教育环境，只能怪他们自己生不逢时与地！同时他们也属于有权利批判中国教育的那类，朋友，你是属于这个群吗？如果你也属于他们这类的话，那你还有心情在网上溜达吗，早忙着自杀去了。
对于多数人，小学的老师是他们的精神启蒙导师。世上对小学老师怀有恨意的人很少，更多的人是彻底的厌恶所有的中学老师以及那些他们认为垃圾的大学老师。有人认为：中国的大多数中学老师素质很低、人品低劣；或者是愚昧寡知、误人子弟，很少有人授人以渔，像关爱自己孩子一样关注每个学生的成长。教师的个人素质从小学到初中再到高中直线下降。很多人不知道，老师是这个世界最弱势的群体之一，甚至有的老师自嘲自己为：剩余劳动力。你敢想象让你在一个岗位上干一辈子，每天朝五晚九，充满压力，没有发展前途的日子吗？教育的本质是让人更优秀!他们也一样，也是尽力让我们更好，所以总是做出让我们反感的事情——也许是因为我们的叛逆心理。他们总是接受上面给的各种指标，每天的压力，你能想象吗？很多老师兢兢业业一生，到头来一无所有，却得到你们这些人的愤恨，这公平吗？朋友，有时间跟你们以前的老师聊聊，你们会对他们有新的认识。
有些人会觉得在当前教育中学习或被学习的东西一点用也没有，教材内容过时、不联系实际。毕业后背过的东西大概99%都忘了。甚至有人说：假如这个世界上每个人可以选一个职业，这些职业都是公平的无贵贱之分，那么我会选终身批判中国的教育。朋友，你感觉学的没用，那是因为你从来没有给自己人生真正的定位，难道你敢说你现在已经定位了？一个人有了自己的定位，就会走自己的路。一个走自己路得人怎么会做没用的事情、学没用的东西呢？一个连自己路都不敢走的人，怎么可以随便说以前所走的路是正误呢？朋友，有一个你连想都不敢想的论点：一个国家的教育体系、国民生活水平等都是由它的国家本质决定的，所以要改变当前教育体系，你应该知道真正要改变什么了！但这种改变，你认为可能吗？